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Becole Batería de Evaluación Cognitiva de la Lectura y Escritura
Software Ilimitado en Usos
Descripcion
El Test BECOLE o Batería de Evaluación Cognitiva de la Lectura y la Escritura, de Galve, es una prueba de aplicación individual o colectiva (excepto la prueba de lectura que es de aplicación individual) que tiene como objetivo la evaluación de los principales procesos implicados en la lectura y escritura a nivel léxico, sintáctico-semántico oracional y textual.
Esta prueba esta diseñada para realizar una exploración exhaustiva de los procesos implicados en la lectura y en la escritura a nivel léxico y sintáctico-semántico en oraciones y textos, así como la detección de errores y alteraciones disléxicas y disgráficas. Evalúa la capacidad lecto-escritora y el nivel de funcionamiento de cada uno de los procesadores, mecanismos y estrategias que están funcionando en estas acciones.
El BECOLE va dirigido a alumnos desde 3º de Educación Primaria a 1º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
La Batería BECOLE se compone de estas pruebas:
LECTURA:
1-Procesos de acceso al léxico: nivel léxico-semántico:
-Lectura de palabras, pseudopalabras y pseudohomófonos en voz alta:
Esta prueba evalúa el grado de desarrollo alcanzado por el niño en las dos rutas de lectura.
-Decisión léxica visual:
Para evaluar el nivel de representación ortográfica del niño
-Asociación de palabra con su definición:
-Serie I: Asociación de palabras normales
-Serie II: Asociación de palabras homófonas
Esta prueba evalúa la ruta que utiliza el niño para obtener el significado de la palabra dada
-Test de conocimiento de las reglas de ortografía:
Valora el conocimiento y dominio de las reglas ortográficas propias de cada nivel educativo
2-Procesos sintáctico-semánticos (Oraciones):
-Comprensión de estructuras sintácticas:
Sirve para comprobar si el niño es capaz de realizar la asignación temática a los elementos de la oración
-Comprensión de órdenes:
Evalúa la capacidad del niño para comprender órdenes o consignas de distinta complejidad.
3-Procesos sintáctico-semánticos (Textos):
-Estructuras de comprensión lectora de textos (Relaciones semánticas):
-Estructuras de comprensión (con dibujos)
Estas pruebas valoran la capacidad del niño para extraer el significado e integrarlo en sus conocimientos, a través de la utilización de diferentes estructuras de comprensión: comparación, causalidad, secuenciación, descripción y problema-solución.
4-Prueba complementaria:
-Lectura de texto:
Prueba para evaluar el nivel lector (fluidez lectora y calidad lectora)
ESCRITURA:
1-Procesos de acceso al léxico:
-Dictado de palabras, pseudopalabras y pseudohomófonos:
Prueba para valorar el dominio de las reglas de conversión fonema-grafema.
-Dictado de homófonos:
Para determinar la ruta que utiliza el niño para obtener el significado de la palabra en el contexto de una frase.
2-Procesos sintáctico-semánticos (Oraciones):
-Ordenación de palabras para formar una oración:
Valora el proceso de construcción de la estructura sintáctica
-Construcción de estructuras sintácticas:
Evalúa la capacidad para utilizar distintos tipos de estructuras oracionales.
3-Procesos sintáctico-semánticos (Textos):
-Estructuras de comprensión (con dibujos)
-Estructuras de comprensión de textos
Estas pruebas valoran la capacidad del niño para extraer el significado e integrarlo en sus conocimientos, a través de la utilización de diferentes estructuras de comprensión: comparación, causalidad, secuenciación, descripción y problema-solución.
4-Pruebas complementarias:
-Dictado de un texto:
Prueba útil para conocer el uso que hace de la ruta léxica
-Escritura espontánea:
Prueba útil para evaluar la producción escrita y su calidad.
-Procesos motores (praxias motoras):
Prueba para evaluar el grafismo.
