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“EL PERFIL PSICOEDUCATIVO PEP-3 COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN FUNCIONAL EN LA INTERVENCIÓN CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA”
Perfil psicoeducativo 3 (PEP-3)
1. MANUAL DEL EXAMINADOR
2. LIBRO ILUSTRADO
3. GUÍA DE ADMINISTRACIÓN DE ÍTEMS
4. HOMBRE
5. LÁMINAS DE PANTOMIMA.
6. LOTERÍA
7. ROMPECABEZAS VACA
8. TARJETAS FORMA-COLOR
9. TARJETAS NUMERADAS
10. INFORME DEL CUIDADOR
11. CUADERNILLO DE RESPUESTAS
12.TARJETAS DE EMPAREJAMIENTO
13. PUNTUACIÓN DEL EXAMINADOR Y FOLLETO RESUMEN
DESCRIPCION
El Perfil psicoeducativo PEP-3 es un instrumento de evaluación funcional utilizada en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Ha sido diseñado para evaluar las desarmonías, fortalezas y debilidades de aprendizaje que caracterizan a los niños con
trastornos del espectro autista.
Puede ser usado con niños de edades comprendidas entre los 2 y los 7 años.
La evaluación ofrece información de dos fuentes complementarias importantes:
La primera es una fuente estandarizada, una escala con normas de referencia diseñada para
evaluar el desarrollo de la comunicación y de las habilidades motoras y la presencia de
conductas desadaptativas de los niños con TEA.
La segunda fuente es un procedimiento informal utilizado para obtener información útil de los padres o cuidadores sobre sus hijos.
El PEP-3 está diseñado para ayudar a los educadores y terapeutas en la planificación de programas educativos y en el diagnóstico
funcional de niños con TEA.
