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Child Behavior Checklist (CBCL)
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FICHA TECNICA
CBCL son las siglas de Child Behavior Checklist, un cuestionario utilizado para evaluar el comportamiento y las habilidades socioemocionales de niños y adolescentes. Es parte del Sistema Achenbach de Evaluación Empírica (ASEBA) y se aplica a través de diferentes versiones, como el CBCL 1.5-5 (para niños de 1.5 a 5 años) y el CBCL 6-18 (para niños de 6 a 18 años). El CBCL es completado por padres o cuidadores, quienes responden a preguntas sobre el comportamiento del niño.
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Problemas de conducta:
El cuestionario incluye preguntas sobre problemas como ansiedad, depresión, retraimiento, problemas sociales, problemas de pensamiento, problemas de atención, conducta de romper normas y conducta agresiva.
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Habilidades socioemocionales:
También se evalúan aspectos positivos como la adaptación social, las habilidades de comunicación y la autonomía.
¿Para qué se utiliza el CBCL?
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Detección temprana de problemas:
Ayuda a identificar a niños que pueden estar en riesgo de desarrollar problemas de salud mental o dificultades de aprendizaje.
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Planificación de intervenciones:
Los resultados del CBCL pueden guiar la creación de planes de tratamiento y apoyo individualizados para niños y adolescentes.
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Investigación:
El CBCL se utiliza en estudios de investigación para analizar la prevalencia de problemas de conducta y evaluar la eficacia de diferentes intervenciones.
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Formulario para padres:
Los padres o cuidadores responden a un cuestionario con preguntas sobre el comportamiento del niño, utilizando una escala de tres puntos (0=no es cierto, 1=ocurre en cierta medida, 2=ocurre muy a menudo).
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Versiones adaptadas:
Existen diferentes versiones del CBCL, como el CBCL 1.5-5 para niños en edad preescolar y el CBCL 6-18 para niños mayores, además de versiones traducidas a diferentes idiomas.
En resumen, el CBCL es una herramienta valiosa para evaluar el comportamiento y las habilidades socioemocionales de niños y adolescentes, y su uso puede ser beneficioso para la detección temprana de problemas y la planificación de intervenciones efectivas.
