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ABAS-II. Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa - No Vendo Pin de Corrección
- Manual
- Ejemplar Infantil - Padres (0 a 5 años)
- Ejemplar Profesores (2 a 5 años)
- Ejemplar Escolar - Padres (5 a 21 años)
- Ejemplar Escolar - Profesores (de 5 a 21 años
- Ejemplar Adultos (16 a 89 años)
- ABAS-II. Uso clínico e interpretación.
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Descripcion
Evaluación de las habilidades funcionales cotidianas necesarias para desenvolverse de manera autónoma en la vida diaria.
El ABAS-II es un instrumento de evaluación de la conducta adaptativa desde el nacimiento hasta los 89 años. Su objetivo es proporcionar una evaluación completa de las habilidades funcionales diarias de una persona en distintas áreas o contextos con el fin de determinar si es capaz de desenvolverse en su vida cotidiana sin precisar la ayuda de otras personas. Las áreas que evalúa son Comunicación, Utilización de los recursos comunitarios, Habilidades académicas funcionales, Vida en el hogar o Vida en la escuela, Salud y seguridad, Ocio, Autocuidado, Autodirección, Social, Motora y Empleo. Además de las escalas anteriores, el ABAS-II también ofrece puntuaciones en tres índices globales: Conceptual, Social y Práctico, así como un índice global de conducta adaptativa (CAG).
La información sobre la conducta adaptativa del evaluado se recoge por medio de ejemplares que son completados por sus padres y profesores, en el caso de los niños y adolescentes y, en el caso de los adultos, por personas adultas allegadas al sujeto evaluado (familiares, compañeros, cuidadores...) o bien de manera autoinformada.
La evaluación de la conducta adaptativa constituye, en muchos casos, un complemento esencial de la evaluación de la inteligencia, autismo o trastornos del espectro autista, TDAH, deterioro cognitivo, etc. La utilización de este tipo de instrumentos se erige cada vez más como un requisito imprescindible para realizar diagnósticos tales como el de discapacidad intelectual.
Tiempo
20 minutos por ejemplar, aproximadamente.
Edad
de 0 a 89 años.
ABAS-II Uso Clínico e Interpretación
Guía con información práctica acerca del uso clínico y la interpretación de los resultados del ABAS-II.
Guía dirigida a profesionales de la salud mental que utilizan el ABAS-II o que trabajan con poblaciones cuyas habilidades adaptativas constituyen un foco de preocupación.
Proporciona información práctica acerca del uso clínico y la interpretación de los resultados del ABAS-II para la evaluación de una gran diversidad de poblaciones, como son las que presentan discapacidad intelectual, trastornos de la atención, autismo, trastornos conductuales y emocionales, daño cerebral, demencia, alteraciones del desarrollo, problemas de aprendizaje, trastornos psicóticos, apoplejía o trastornos relacionados con el consumo de sustancias.
Además, este libro hace un considerable énfasis en las estrategias de intervención dirigidas a mejorar las habilidades adaptativas, proporciona casos ilustrativos del uso del ABAS-II en la evaluación y en la planificación de intervenciones, describe los estándares y recomendaciones que afectan al uso del ABAS-II y revisa las investigaciones disponibles sobre la conducta adaptativa y sus componentes.
